top of page

Методичка  для учащихся по роману В.О.Богомолова «Момент истины. («В августе 44-го...»). 

А.К.Киселёв, повесть «Вайнахт и Рождество» .

Отметить Вайнахт (немецкое Рождество) за одним столом собрались 11-летний Коля, его мама Мария, их квартирант из Германии немец Герхард, одноклассница еврейка Соня, бабушка Коли и сосед-священник Иван Ильич. Ничего необычного, если не уточнить, что праздник устроен ни где-нибудь, а в небольшом русском городке, оккупированном в 1941 году фашистами…

​

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДАРЕНИЯ КНИГИ

Дорогие коллеги!

Перед вами список (ох, какое слово – «список», так и повеяло: «Список для чтения обязательной литературы на летние каникулы в 5 классе!»). Нет, не список, а занимательный рассказ, дружеский совет от Александра Константиновича Киселёва о том, что очень хочется прочитать. Непременно прочитать! А почему именно «от Киселёва»?! Кто он такой, что даёт нам советы?! Почему мы должны его слушать?! Действительно: а кто он такой?

Александр Константинович, во-первых, - учёный, кандидат педагогических наук, доцент. Он соавтор известного учебника «В мире литературы» 5-11 класс (издательство «Дрофа», под редакцией профессора А.Г.Кутузова), автор книг по искусству.

Киселёв – методист. Им написаны различные статьи по методике преподавания литературы. Отрывки из некоторых он решил предложить учителям и учащимся в виде интересных зарисовок о том, как читать и изучать (ох!,..) русскую классическую литературу. Об этом ещё, к сожалению, не изданная книга «Лит-ра». Посмотрите её на нашем сайте, скопируйте отрывки и почитайте вместе с учащимися на уроках. Мне кажется, тогда и уроки лит-ры станут уроками ЛИТЕРАТУРЫ!

А ещё Александр Киселёв – детский писатель! Если у вас есть дети (или внуки) почитайте им «Три солнечных волоска». Кузнец идёт в гости к Солнцу, «Тот, Кто Ловит Большую Рыбу» однажды всё-таки вернётся домой, а главным сокровищем человека является большое сердце. Трогательные рассказы-притчи никого не оставят равнодушным.

И наконец, нет, не «наконец», а во-первых: Александр Константинович - учитель русского языка и литературы! Именно поэтому он точно знает, что заинтересует сегодня подростка, что заставит задуматься старшеклассника, что может растрогать девчушку из началки, о чём станет вздыхать девушка или мечтать юноша, что может быть интересным (необычным/ заманчивым/ необыкновенным/ и т.п.), чтобы глотать-глотать-глотать… КНИГИ! Причём самые-самые современные! Потому что современная отечественная литература есть! Потому что читать эти произведения, действительно, интересно!

Поэтому читайте советы «от Киселёва» и пишите-звоните-говорите своим ученикам: «Быстрее хватайте книги, а то другие прочтут раньше вас!» А ведь читать – это модно (стильно, престижно, круто) – ну, что там обычно говорят… Главное, успеть прочесть всё это за лето!

ЛИТРА

Учебник для умных и ленивых

Рекомендательный список

художественных произведений современной русской литературы

 для внеклассного чтения  в средней и старшей школе  (2000-2020 гг.)

ДЕНЬ СЛОВАРЯ

Чтобы скачать методические рекомендации по проведению урока, посвящённого Дню словаря нажмите:

Чтобы скачать презентацию "Первый толковый словарь русского языка «Словарь Академии Российской» нажмите:

Чтобы скачать презентацию "Словари русского языка» нажмите:

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДАРЕНИЯ КНИГИ

Подготовила Проскурнина Н.Ю.,

учитель русского языка и литературы

ЧОУ «Православная гимназия в г.Калуге», к.п.н.

Уважаемые коллеги!

14 февраля отмечается Всемирный день дарения книги. Предлагаем вам провести в школе торжественную линейку, посвящённую этому празднику, чтобы школьники дарили библиотеке и друг другу книги. Это лучше и полезнее, чем отмечать День всех влюблённых. Сценарий линейки размещён в рубрике.

Дата проведения — 14 февраля 2019 года.

Место проведения — ЧОУ «Православная гимназия в г.Калуге».

Участники — учащиеся 1 — 11 классов, учителя гимназии.

Техническое обеспечение — микрофон с усилителем в зале.

​

ПРИМЕРНЫЙ  СЦЕНАРИЙ (ПОДГОТОВКИ) ПРАЗДНИКА

 

  1. В 2018-2019 уч.г. Праздник проходит под девизом -  «Быть классиком – значит стоять на шкафу…» (А.С.Кушнер). Эпиграфом к Празднику являются слова В.Г.Белинского: «Поэзия есть высший род искусства». Таким образом, предлагается 14 февраля говорить, писать, учить наизусть и дарить лирические произведения русских классических поэтов (или поэтов XIX – начала XX вв.).

  2. За месяц до начала Праздника все классы готовят плакат, стенгазету, бюллетень или информационные листки, посвященный Всемирному дню дарения книги, на которых красочно оформляется информация о сборниках поэзии или стихотворениях русских классических поэтов. Плакатами, стенгазетами, бюллетенями и информационными листками украшаются двери в кабинеты и сами кабинеты гимназии (ОБРАЗЕЦ прилагается) (отв. классные руководители).

  3. В течение месяца до начала Праздника учащиеся готовят открытки со стихотворениями или отрывками из стихотворений русских классических поэтов. Этими открытками можно будет во время Праздника украсить кабинеты, подоконники в коридорах гимназии, можно будет подарить друг другу (отв. классные руководители).

  4. В течение месяца до начала Праздника все классы готовят 1 книгу – сборник поэзии русских поэтов (по желанию, больше), которую подарят библиотеке гимназии. Акт дарения сопровождается небольшой устной презентацией книги. Это готовит один ученик от класса (отв. классные руководители).

  5. В течение месяца до начала Праздника все классы готовят 1 стихотворение русского поэта, которое будет прочитано в ходе проведения Праздника (отв. учителя русского языка и литературы).

  6. В  течение 10 дней до начала Праздника учащиеся 10  класса проводят во всех классах небольшой классный час с аннотацией Праздника и особенностями его проведения в Православной гимназии (отв. Проскурнина Н.Ю.).

  7. В течение месяца до начала Праздника все классы (по желанию) готовят 1 родителя, который подарит 1 книгу (можно больше) библиотеке гимназии, представив её (отв. классные руководители).

​

ПРИМЕРНЫЙ СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА (проведение)

  1. Праздник проводится на переменах по параллелям в зале, где находится микрофон с усилителем. Таким образом, весь день в гимназии звучат стихи.

  2. После 2 урока (большая перемена, завтрак 1 - 4 кл.) на линейку собираются учащиеся 5 — 7 классов. Каждая линейка открывается небольшой лирической композицией. Далее учащиеся читают стихотворения (по 1-2 человека от класса), дарят книги, с ними проводится игра по стихотворениям русских классических поэтов. Игру готовит 9 класс (отв. Проскурнина Н.Ю.). Призы — открытки со стихами, книжные закладки, блокноты и т.п. Предоставляется слово библиотекарю гимназии. Предоставляется слово директору (или завучу) гимназии.

  3. После 3 урока на линейку собираются учащиеся 8 — 11 классов. Каждая линейка открывается небольшой лирической композицией. Далее учащиеся читают стихотворения (по 1-2 человека от класса), дарят книги, с ними проводится игра по стихотворениям русских классических поэтов. Игру готовит 9 класс (отв. Проскурнина Н.Ю.). Призы — открытки со стихами, книжные закладки, блокноты и т.п. Предоставляется слово библиотекарю гимназии. Предоставляется слово директору (или завучу) гимназии.

  4. После 4 урока (большая перемена, обед 5-11 кл.) на линейку собираются учащиеся 1 — 4 классов. Каждая линейка открывается небольшой лирической композицией. Далее учащиеся читают стихотворения (по 1-2 человека от класса), дарят книги, с ними проводится игра по стихотворениям русских классических поэтов. Игру готовит 9 класс (отв. Проскурнина Н.Ю.). Призы — открытки со стихами, книжные закладки, блокноты и т.п. Предоставляется слово библиотекарю гимназии. Здесь же книги дарят родители. Предоставляется слово духовнику гимназии. Можно на эту линейку пригласить представителей Епархии и корреспондентов местных СМИ.

  5. Примечание. Если получается, что учащихся на линейках много, то можно провести ещё одну линейку после 5 урока (для 10 -11 классов). Если не успели поиграть или прочитать стихи и подарить книгу все те учащиеся, кто готовился, то можно провести это здесь. Можно после 5 урока предложить учителям (по желанию, заранее предупредив,) читать стихотворения и дарить книги гимназии. Предоставляется слово духовнику гимназии. Можно, чтобы здесь же книги дарили родители. Можно на эту линейку пригласить представителей Епархии и корреспондентов местных СМИ

​

Сценарий торжественной линейки,

посвящённой празднику «Международный день дарения книг»

IMG_20190212_103140 (1).jpg
IMG_20190212_103217_1 (2).jpg
IMG_20190212_103115_1 (1).jpg

Предлагаем Вашему вниманию материалы, предоставленные методистом ГАОУ ДПО "КГИРО", учителем русского языка и литературы ЧОУ "Православная гимназия в г.Калуге" Проскурниной Натальей Юрьевной.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДАРЕНИЯ КНИГИ

Дата проведения — 14 февраля 2018 года.

Место проведения — ЧОУ «Православная гимназия в г.Калуге».

Участники — учащиеся 1 — 11 классов, учителя гимназии.

Техническое обеспечение — микрофон с усилителем в коридоре перед библиотекой.

 

ПРИМЕРНЫЙ  СЦЕНАРИЙ (ПОДГОТОВКИ) ПРАЗДНИКА

 

  1. За месяц до начала Праздника все классы готовят плакат, посвященный Всемирному дню дарения книги, и информационные листки, на которых красочно оформляется информация о книгах или оформляются стихотворения, посвященные книгам, поэзии, литературе. Плакатами и информационными листками украшаются двери в кабинеты и сами кабинеты гимназии (ОБРАЗЕЦ прилагается) (отв. классные руководители).

  2. В течение месяца до начала Праздника все классы готовят открытки со стихотворениями, посвященными книгам, поэзии, литературе. Этими открытками можно будет во время Праздника украсить кабинеты, подоконники в коридорах гимназии, можно будет подарить друг другу (отв. классные руководители).

  3. В течение месяца до начала Праздника все классы готовят 1 книгу (по желанию, больше), которую подарят библиотеке гимназии. Акт дарения сопровождается небольшой устной презентацией книги. Это готовит один ученик от класса (отв. классные руководители).

  4. В течение месяца до начала Праздника все классы готовят 1 стихотворение (по желанию можно больше), которое будет прочитано в ходе проведения Праздника. Кроме стихотворения А.Усачёва «День дарения книги» (отв. учителя русского языка и литературы).

  5. В течение месяца до начала Праздника все классы (по желанию) готовят 1 родителя, который подарит 1 книгу (можно больше) библиотеке гимназии, представив её (отв. классные руководители).

 

 

ПРИМЕРНЫЙ СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА (проведение)

  1. После молитвы во всех классах (можно объединить по параллелям) в течение 10 минут показывается презентация-видео об истории возникновения Праздника и проведении его в России. Потом начинаются уроки. (Ответственный — Проскурнина Н.Ю.).

  2. Праздник проводится на переменах по параллелям в коридоре перед библиотекой или в актовом зале, где находится микрофон с усилителем. Таким образом весь день в гимназии звучат стихи.

  3. После 1 урока на перемене собираются на линейку 1 и 2 классы. Каждая линейка открывается стихотворением современного поэта А.Усачёва «День дарения книг». Далее учащиеся читают стихотворения (по 1-2 человека от класса), дарят книги, с ними проводится игра по пословицам и загадкам о книгах. Игру готовит 9 класс (отв. Проскурнина Н.Ю.). Призы — открытки со стихами о поэзии и книгах. Предоставляется слово библиотекарю гимназии.

  4. После 2 урока (большая перемена, завтрак 1-4 кл.) на линейку собираются учащиеся 5 — 7 классов (или 5 — 6 кл.). Каждая линейка открывается стихотворением современного поэта А.Усачёва «День дарения книг». Далее учащиеся читают стихотворения (по 1-2 человека от класса), дарят книги, с ними проводится игра по пословицам и загадкам о книгах. Игру готовит 9 класс (отв. Проскурнина Н.Ю.). Призы — открытки со стихами о поэзии и книгах. Предоставляется слово директору (или завучу) гимназии.

  5. После 3 урока на линейку собираются учащиеся 8 — 11 классов (или 7 — 9 кл.). Каждая линейка открывается стихотворением современного поэта А.Усачёва «День дарения книг». Далее учащиеся читают стихотворения (по 1-2 человека от класса), дарят книги, с ними проводится игра по пословицам и загадкам о книгах. Игру готовит 9 класс (отв. Проскурнина Н.Ю.). Призы — открытки со стихами о поэзии и книгах. Предоставляется слово директору (или завучу) гимназии.

  6. После 4 урока (большая перемена, обед 5-11 кл.) на линейку собираются учащиеся 3 — 4 классов. Каждая линейка открывается стихотворением современного поэта А.Усачёва «День дарения книг». Далее учащиеся читают стихотворения (по 1-2 человека от класса), дарят книги, с ними проводится игра по пословицам и загадкам о книгах. Игру готовит 9 класс (отв. Проскурнина Н.Ю.). Призы — открытки со стихами о поэзии и книгах. Здесь же книги дарят родители. Предоставляется слово духовнику гимназии. Можно на эту линейку пригласить представителей Епархии и корреспондентов местных СМИ.

  7. Примечание. Если получается, что учащихся на линейках много, то можно провести ещё одну линейку после 5 урока (для 10 -11 классов). Если не успели поиграть или прочитать стихи и подарить книгу все те учащиеся, кто готовился, то можно провести это здесь. Можно после 5 урока предложить учителям (по желанию, заранее предупредив,) читать стихотворения и дарить книги гимназии. Предоставляется слово духовнику гимназии. Можно, чтобы здесь же книги дарили родители. Можно на эту линейку пригласить представителей Епархии и корреспондентов местных СМИ.

Подготовила Проскурнина Н.Ю.,

учитель русского языка и литературы

ЧОУ «Православная гимназия в г.Калуге», к.п.н.

Сценарий торжественной линейки, посвящённой празднику

«Международный день дарения книг»

bottom of page